Energia limpa leva economia e modernidade às escolas estaduais de MS
A energia solar está transformando a realidade das escolas estaduais de Mato Grosso do Sul. A instalação de placas fotovoltaicas vem promovendo economia, sustentabilidade e infraestrutura moderna para estudantes e educadores. Um exemplo é a Escola Estadual Amando de Oliveira, localizada na Vila Piratininga, em Campo Grande.
RESUMO
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Escolas estaduais de Mato Grosso do Sul investem em energia solar para modernização. A instalação de placas fotovoltaicas em 40 unidades, distribuídas em 19 municípios, gera economia, sustentabilidade e melhora a infraestrutura. Em Campo Grande, onze escolas já contam com a tecnologia, incluindo a Escola Estadual Amando de Oliveira, que passou por reforma e modernização. O investimento de quase R$ 5 milhões desde 2023 demonstra o compromisso do governo estadual com a sustentabilidade. Além da instalação direta de placas, uma Parceria Público-Privada (PPP) garante energia solar para 183 escolas, com redução média de 40% nas contas de luz. A meta é conectar todos os prédios públicos elegíveis até o fim de 2025, buscando a neutralização das emissões de carbono até 2030.
Reformada recentemente, a escola — que atende 460 alunos em tempo integral — recebeu placas solares como parte do projeto de modernização promovido pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SED). Para o diretor Henrique Manoel Ramos, a iniciativa representa um novo momento para a unidade.
“Recebemos uma estrutura preparada para uma nova realidade. Além das placas solares, temos agora gás natural encanado e outros avanços. Isso demonstra o compromisso com sustentabilidade e redução de custos”, afirma.
Expansão do projeto
Desde o início da atual gestão, em 2023, quase R$ 5 milhões foram investidos na instalação de sistemas de energia solar em 40 escolas estaduais, distribuídas por 19 municípios. Só em Campo Grande são 11 unidades com a nova tecnologia, seguidas por Dourados (5), Maracaju (4), Corumbá (3), entre outras cidades do interior.
O secretário estadual de Educação, Hélio Daher, destaca que a meta é tornar as escolas cada vez mais sustentáveis. “Antes, as placas eram comuns apenas em escolas rurais ou de difícil acesso. Hoje, elas estão sendo instaladas também em unidades urbanas, gerando economia e eficiência”, explica.
Parceria de longo prazo
Além das iniciativas da SED, o Governo do Estado também conta com uma Parceria Público-Privada (PPP) de energia solar, gerenciada pela Secretaria de Administração (SAD). A partir de dezembro de 2024, a energia gerada por usinas fotovoltaicas começou a ser compensada, beneficiando diretamente a Rede Estadual de Ensino.
Desde janeiro de 2025, 183 escolas registraram uma redução média de 40% nas contas de energia elétrica. As usinas de Iguatemi e Mundo Novo já estão em operação, e novas unidades em Nova Andradina, Rochedo e Corguinho devem ampliar ainda mais a capacidade de produção.
Quando estiver plenamente implantado, o sistema será capaz de gerar mais de 25 mil MWh por ano, suficiente para abastecer cerca de 1.400 prédios públicos estaduais. A expectativa é alcançar uma economia de 30% nas despesas com energia elétrica, liberando recursos para outras áreas prioritárias.
A PPP, que tem duração de 23 anos e é operada pela HCC Energia Solar, foi estruturada pelo Escritório de Parcerias Estratégicas (EPE) e a Secretaria de Infraestrutura e Logística (Seilog), com a SAD assumindo sua gestão desde outubro de 2024.
Sustentabilidade como meta
Segundo o secretário estadual de Administração, Frederico Felini, a parceria tem se mostrado um exemplo de sucesso. “Já temos 183 prédios públicos utilizando energia limpa, principalmente escolas da Capital e do interior. A meta para 2025 é conectar 100% dos prédios estaduais elegíveis”, ressalta.
A estimativa é que até o fim do ano, 826 unidades estejam operando com energia solar das cinco fazendas fotovoltaicas espalhadas pelo Estado. “Além da economia para os cofres públicos, o mais importante é o avanço rumo à neutralização das emissões de carbono até 2030”, completa.
